La réforme des études de santé, prévue pour 2027, pousse les classes préparatoires médicales à réinventer leurs méthodes d’enseignement. Face à un besoin croissant de flexibilité, le distanciel s’impose comme une solution incontournable. C’est dans ce contexte que la plateforme Prépa Connect, développée par Kalyzée, propose une expérience de classe immersive.

Avec la mise en place d’une voie unique d’accès aux études de santé prévue pour la rentrée 2027, les classes préparatoires médicales cherchent à adapter leurs modes d’enseignement. « La future organisation, qui doit notamment articuler un bloc consacré à la santé et un bloc disciplinaire choisi parmi plusieurs filières universitaires, pourrait rendre les emplois du temps des étudiants plus complexes et renforcer le recours aux solutions d’enseignement à distance », explique Romain Sirdey, directeur du développement du groupe Formapriv, qui exploite notamment le réseau Supexam. C’est dans ce contexte que Prépa Connect, une plateforme lancée il y a un an par Kalyzée, entend répondre aux besoins des étudiants. « Le distanciel permettra de s’adapter aux contraintes individuelles, grâce au direct comme au replay », souligne de son côté Stéphane Barbati, CEO de Kalyzée.

Une expérience de classe immersive

Prépa Connect est issue d’un projet développé avec l’académie de Guyane et destiné à réduire les difficultés d’apprentissage liées à l’éloignement géographique. « Notre objectif était de rendre les salles de cours entièrement connectées et de permettre aux étudiants de suivre les enseignements même lorsqu’ils ne peuvent pas se déplacer », explique-t-il. La solution est aujourd’hui déployée dans sept établissements du groupe Formapriv, dont un à Paris et six en province. Elle concerne plusieurs milliers d’étudiants. Pour les établissements équipés, l’enjeu est aussi de dépasser les limites des dispositifs de visioconférence classiques. « Les cours étaient jusqu’ici souvent retransmis à partir d’un unique flux vidéo, avec le professeur et le tableau filmés par la même caméra. Prépa Connect propose au contraire plusieurs sources simultanées : l’enseignant, le tableau et le support de cours. Nous voulions retrouver à distance une véritable expérience de classe », indique Romain Sirdey. L’étudiant peut ensuite choisir le flux qu’il souhaite privilégier, agrandir le tableau ou le support de cours, et passer de l’un à l’autre.

Un enjeu territorial

Selon Romain Sirdey, près de la moitié des étudiants de son réseau suivent aujourd’hui les cours à distance, alors qu’ils étaient quasiment inexistants dans cette situation quelques années auparavant. « Il y a un véritable enjeu territorial : certains étudiants renoncent à certaines études parce qu’elles sont trop éloignées de leur domicile. Le distanciel peut justement leur permettre de poursuivre leur formation tout en restant chez eux », souligne-t-il. « L’expérience menée en Guyane, dans le cadre du projet Guyane Connectée, montre une diminution de l’absentéisme après la mise en place de salles de classe connectées, même si ces résultats ne peuvent pas être directement transposés aux prépas médecine », ajoute de son côté Stéphane Barbati. Reste toutefois le risque d’isolement, inhérent à un enseignement suivi seul devant un écran. « Les prépas misent donc sur un accompagnement humain complémentaire : échanges en direct avec les enseignants, forum de questions, mais aussi parrainage par d’autres étudiants », conclut Romain Sirdey.