Adoptée par 3000 enseignants, Lili propose depuis 2020 des contenus visant à développer les compétences psycho-sociales des enfants. En ce début d’année, elle lance « Vos questions philo » en vue d’accompagner les enseignants à une préparation « sans appréhension » des séances de philosophie pour enfants.
L’apprentissage de la philosophie permet aux élèves d’évoluer dans un meilleur climat en classe. Elle les aide également à cultiver leur empathie. C’est en partant de cette certitude que la société Lili, retenue dans le cadre de France 2030 et d’un appel d’offre national porté par Réseau Canopé et le ministère de l’Éducation, souhaite étendre son offre de contenus pédagogiques aux enseignants. Elle lance ainsi un dispositif de formation qui vient enrichir un catalogue de services déjà mis à disposition des 115 000 enseignants des 12 départements TNE « Territoires Numériques Éducatifs ». « Nous souhaitons répondre au souhait des enseignants d’être mieux outillés pour animer des débats de philosophie avec des enfants. Nous leur proposerons à la fois des ateliers et un programme d’accompagnement qui sera également destiné aux animateurs du périscolaire », indique Arnaud Massonnie, CEO de l’EdTech Lili.
Un dispositif de formation sous forme de questions/réponses
La nouvelle offre, qui s’appelle « Vos questions Philo », ambitionne de répondre aux questions que se posent généralement les professeurs désirant enseigner la philosophie aux enfants. Pour y parvenir, la société a fait appel à deux chercheurs qui, en vidéo ou en podcast, abordent des thématiques variées qui concernent, par exemple, le type de sujets à aborder en classe selon la tranche d’âge des enfants, la gestion de réponses trop émotionnelles, sexistes ou racistes… Des thématiques sur lesquelles « les enseignants manquent d’accompagnement et de matériels d’information », estime-t-il. Cette nouvelle offre parachève un programme de sensibilisation à la philosophie pour enfants que la société a lancé en 2020. Décliné en 18 podcasts et en « carnets philo », il se destine aux enseignants souhaitant lever les appréhensions qu’ils peuvent rencontrer avant leur première séance de philosophie en classe. Après une introduction générale, ils rentrent plus en profondeur dans la matière de la philosophie pour enfants (les règles du débat, la construction d’une argumentation, le questionnement…), et obtiennent des conseils pour animer les débats en classe et éviter les dérives.
