Le 14 mars, le ministre de l’Éducation Pap Ndiaye a annoncé les neuf lauréats de l’appel à projets e-FRAN 3. Opéré par l’Agence nationale de la recherche (ANR), le dispositif vise à favoriser la construction des territoires éducatifs d’innovation numérique destinés à accélérer et à amplifier la transition numérique de l’école. Les projets des lauréats, programmés sur deux ans, feront l’objet d’un suivi spécifique par un comité de suivi stratégique présidé par le recteur Jean-Marc Monteil, chargé de mission sur le numérique dans l’Éducation nationale. Un processus de validation scientifique des résultats permettra enfin un déploiement à l’échelle nationale des initiatives portées à l’issue du programme, en 2025.
Liste des lauréats :
- « AREN-DIA – Argumentation Et Numérique – Didactique & Intelligence » coordonné par l’Université de Montpellier
- « e.P3C Transfert – Les bénéfices de la pluralité des contextes d’apprentissage par le numérique : vers un dispositif de transfert des résultats d’e.P3C » coordonné par le Centre national de la recherche scientifique
- « Expire II – Expérimenter la pensée informatique pour la réussite des élèves II » coordonné par l’Université Grenoble Alpes
- « GraphoGameAdapt – Réponse à l’intervention dans le contexte de GraphoGame : adaptativité, différenciation et élargissement aux enfants dyslexiques » coordonné par le CNRS, délégation Provence et Corse
- « LudiMoodle+ – Ludification adaptative pour la réussite des élèves » coordonné par le COMUE Université de Lyon
- « POUCEEC – Parcours ouverts et compétences pour l’éducation à l’esprit critique » coordonné par le CNRS
- « Silva Numerica – Apprendre la forêt par simulation » coordonné par l’Établissement public local d’enseignement et de formation professionnelle agricole de Besançon
- « TRANS 3 – Trois applications pour les apprentissages fondamentaux : Transmission de connaissances, transfert labo-école, transformations des pratiques » coordonné par l’Université Grenoble Alpes
- « TRIANGLE – Travailler avec les rétroactions intelligentes d’une application numérique de géométrie pour l’engagement des élèves » coordonné par l’Université Rennes 2