Selon une étude réalisée par l’application de soutien scolaire Eliott, l’apprentissage des élèves est à la fois régulier, fragmenté et organisé autour du rythme familial. Par ailleurs, contrairement à une idée commune, c’est l’histoire, et non les mathématiques, qui est la matière la plus révisée.
Des révisions en micro-sessions
Les élèves français révisent en micro-sessions, dans une logique de micro-apprentissage. C’est ce que révèle une enquête réalisée par Eliott et basée sur les statistiques d’usage de 60 000 utilisateurs actifs mensuels. « Les révisions sont courtes, répétées, compatibles avec la réalité de l’attention des élèves. Au collège, la session moyenne atteint 9 minutes, tandis qu’elle monte à 10 minutes au lycée. Cette différence, légère mais constante, suggère une approche un peu plus approfondie à mesure que les exigences scolaires augmentent. »
Des pics d’activité le mercredi et le dimanche
En moyenne, les utilisateurs d’Eliott répartissent leurs sessions de révision sur 2,31 jours par semaine pour une durée cumulée de 1h17. « Les données globales montrent des sommets d’activité le mercredi et le dimanche, c’est-à-dire deux jours traditionnellement structurants pour les familles : l’un libéré de cours, l’autre consacré à la préparation de la semaine. Au collège, le dimanche s’impose davantage tandis qu’au lycée, c’est le mercredi qui domine, même si le dimanche reste un rendez-vous fort ».
L’histoire : la matière la plus révisée
À l’échelle globale, l’histoire est la discipline la plus étudiée, devant les mathématiques, ce qui indique que les élèves sont fortement sollicités pour organiser et retenir des informations (chronologies, notions, plans, repères). Au lycée, les sciences prennent une place importante : la SVT et la physique-chimie font partie des matières les plus étudiées, au même niveau que l’histoire et les mathématiques. « En moyenne, les utilisateurs travaillent 5,23 matières. Le collège se distingue par un usage encore plus large (5,88 matières), tandis que le lycée est légèrement plus resserré (4,84 matières), signe d’un travail un peu plus ciblé et approfondi », selon l’étude.
Organiser ses connaissances
Les données d’usage montrent que la fonctionnalité la plus utilisée sur Eliott est la création d’espaces de révision à partir des cours, ce qui leur permet d’accéder à des fiches d’apprentissage et d’entraînement personnalisés. « Ces fiches arrivent loin devant le reste. Cela traduit un apprentissage passant par la synthétisation, la reformulation et la structuration. Le chatbot pédagogique apparaît, quant à lui, comme un outil de tutorat pour clarifier des notions et progresser. » Les quizz, de leur côté, s’inscrivent dans une logique d’auto-évaluation : ils servent à vérifier les acquis, pas uniquement à réviser en toute fin de parcours. « L’ensemble dessine une utilisation de l’IA qui relève davantage de la méthode : apprendre à organiser ses connaissances plutôt qu’à obtenir une réponse immédiate. »
