La 9e édition du Learning Show, qui se déroule les 5 et 6 octobre au Couvent des Jacobins (Rennes), aura pour thème « Explorons les apprentissages du futur ». Avec 150 intervenants et 115 ateliers, l’événement permettra notamment de découvrir des pratiques innovantes en lien avec les enjeux d’engagement des apprenants et de transformation des pratiques.
Le Learning Show revient les 5 et 6 octobre 2026 au Couvent des Jacobins, à Rennes, pour sa 9e édition. Cet événement professionnel consacré à la formation et aux nouvelles façons d’apprendre réunira pendant deux jours les acteurs de la formation, de l’éducation et de l’innovation pédagogique. Sa particularité : privilégier l’expérimentation aux conférences descendantes grâce à des ateliers immersifs, des rendez-vous avec des experts, des retours d’expérience et des temps de networking. L’édition 2026 annonce ainsi 150 intervenants, 115 ateliers et environ 1100 professionnels participants.
Si le programme est en cours de construction, on sait que le fil de rouge de cette année est « prendre soin de soi et des autres », avec plusieurs axes de réflexion :
« Ré-enchanter… l’expérience d’apprendre »
L’événement invite à déplacer le regard, des contenus vers l’expérience vécue, de la performance vers la présence attentive. Il s’agit d’offrir l’espace et le temps nécessaires à une exploration sensible et relationnelle de l’apprentissage, en valorisant la rencontre, la créativité, le collectif, les approches artistiques, les émotions et la confiance en soi.
« Anticiper… les grandes transformations »
Les impacts des technologies, des crises de financement de la formation et des mutations du travail redessinent les compétences futures et les modèles économiques. Il s’agit plus que jamais d’observer, d’analyser les ruptures pour ne pas les subir et mieux agir.
« Motiver… le désir et l’engagement »
Comment susciter durablement le désir d’apprendre dans un contexte où l’attention et la concentration sont de plus en plus volatiles ? Ici, des initiatives originales seront présentées. Elles sont élaborées pour développer l’autodidaxie et l’« apprendre à apprendre ».
« Mesurer… ce qui compte vraiment »
Mesurer la formation ne suffit plus. L’enjeu est de repenser l’évaluation en allant au-delà des indicateurs chiffrés pour s’intéresser à l’impact réel des apprentissages sur les personnes, les collectifs et les orientations stratégiques des organisations.
« Bousculer… les pratiques par le geste »
Le geste, décortiqué, expérimenté, partagé, devient un accélérateur de transfert et de développement des compétences et de réflexivité. Le geste invite à la co-création, où l’erreur n’est plus un échec, mais un levier d’apprentissage.
« Réfléchir… pour mieux agir »
Réfléchir devient un acte radical dans un monde saturé de sollicitations. Le Learning Show entend inciter les acteurs de la formation à renforcer leur pouvoir d’agir grâce aux pratiques réflexives et au développement de la pensée critique.
