Lancée en 2025, Expliq est une EdTech qui inverse la pédagogie. Concrètement, les élèves apprennent le français en l’enseignant à des personnages virtuels. Financée par le ministère de l’Éducation nationale, elle s’adresse aux classes de cycle 3 (CM1, CM2, 6e) et a déjà séduit 1300 professeurs. Les explications de Laurent Jolie, co-fondateur.
Pourquoi avez-vous créé Expliq ?
Le niveau scolaire en France, comme ailleurs, est en baisse, et les solutions traditionnelles ne suffisent plus pour les aider à progresser, notamment en français. Pour répondre à cette problématique, mes associés (Marjorie Rouffet, Morgane Daniel, Léo Rapaic et Émile Le Menn), et moi avons voulu innover en nous appuyant sur une pédagogie éprouvée, le « learning by teaching » (apprendre en enseignant). Plutôt que de proposer un tuteur intelligent basé sur l’IA pour répondre aux questions des élèves, nous avons inversé la logique : ce sont les élèves qui expliquent des notions de cours à des personnages virtuels. Cette approche pédagogique permet de vérifier leur maîtrise du cours, de les approfondir et de les ancrer durablement. Notre projet s’est concrétisé lors du lancement par le ministère de l’Éducation nationale d’un appel d’offres dans le cadre du Partenariat d’Innovation en Intelligence Artificielle (P2IA), que nous avons remporté à l’été 2025.
Que propose votre solution ?
Expliq est une application web gratuite destinée aux enseignants et aux élèves du cycle 3 (CM1, CM2, 6e) et financée par le ministère de l’Éducation nationale. Concrètement, elle permet aux élèves de réexpliquer leur cours – de grammaire, conjugaison, vocabulaire… – à des personnages virtuels, soit par écrit, soit oralement via un micro. Notre pari est le suivant : en aidant ces personnages en compréhension et en étude de la langue, les élèves développent leur capacité à raisonner et à s’exprimer. Les personnages virtuels, parfois taquins, commettent des erreurs volontaires pour provoquer des déclics chez l’élève. En cas de blocage, un personnage expert, Goupil, intervient pour réexpliquer la notion à l’élève. Par ailleurs, l’outil inclut un tableau de bord pour les enseignants, qui peuvent ainsi suivre les progrès de leurs élèves. Enfin, Expliq est principalement utilisé en classe, dans le cadre d’ateliers ou d’APC (Activités pédagogiques complémentaires).
Quels sont vos projets ?
Jusqu’ici, l’outil a séduit 1300 professeurs. Actuellement, il est encore en phase de co-construction avec les enseignants. Il s’agit d’une étape de deux ans (prévue dans le cadre du P2IA) qui a commencé en septembre 2025. Notre objectif est maintenant d’élargir son adoption à des profils d’enseignants plus variés, au-delà des early adopters, c’est-à-dire les enseignants déjà à l’aise avec le numérique et qui se sont saisis de l’outil rapidement. Dans les prochains mois, nous prévoyons un accrochage au GAR afin de déployer la solution sur les ENT et ainsi le rendre accessible à tous les enseignants de français. Nous travaillons aussi à son extension au collège, notamment pour l’histoire et le français. Enfin, une version payante (49 euros par an) existe déjà pour les parents souhaitant l’utiliser à la maison, bien que notre cible principale reste la sphère scolaire.
