Webinaire : réussir la reprise des cours grâce au numérique

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Le numérique représente un enjeu majeur des établissements de l’enseignement supérieur en cette rentrée. Sciences Po et NEOMA Business School présenteront les outils numériques mis en place chez eux lors d’un webinaire organisé par AppScho, le 8 octobre prochain de 11h à 11h45.

AppScho est un éditeur d’une application mobile dédiée aux étudiants pour faciliter la vie sur le campus. Cette application leur permet de gérer toute leur scolarité directement depuis leur smartphone. Basé à Paris dans le 10ième arrondissement, Appscho a levé 1,7 million d’euros en 2017.

Le défi de la digitalisation de l’enseignement est d’autant plus important à relever que 76 % des étudiants souhaitaient voir l’offre de services numériques de leur établissement étoffé en 2019. (D’après l’étude « L’expérience étudiante numérique, au-delà de la pédagogie » menée par HEADway Advisory et AppScho, avec le soutien d’EdTech France.)

La crise sanitaire et la fermeture des campus ont sans aucun doute renforcé l’appétence des étudiants pour les outils numériques.

Questions abordées
  • Quels outils numériques ont été mobilisés pour cette rentrée ?
  • Comment a été utilisée l’application mobile de ces établissements ?
  • Comment ces nouvelles solutions numériques ont-elles été accueillies et utilisées par les étudiants ?
  • Quelles bonnes pratiques conserver pour le reste de l’année ?
Programme
  • 1ère partie : la stratégie numérique de Sciences Po et NEOMA Business School
  • 2ème partie : les outils numériques déployés en cette rentrée particulière et les retours des étudiants
  • 3ème partie : l’utilisation de leur application mobile d’établissement
Intervenants
  • Julie Antoine, Chargée de projet IT, NEOMA Business School
  • Jean-Pierre Berthet, Directeur délégué au numérique – Chief Digital Officer, Sciences Po
Informations pratiques
  • Jeudi 8 octobre 2020
  • 11h00 – 11h35 : présentation
  • 11h35 – 11h45 : vos questions en direct

Pour s’inscrire, il suffit de cliquer ici 

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